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Le présent rapport "contient une analyse critique des concepts et des classifications internationales dans" le domaine des troubles et souffrances des enfants et des adolescents. "Il décrit également largement les variables biologiques, psychologiques et environnementales qui interviennent dans l'étiologie et le développement de ces troubles. Il donne ensuite des recommandations en termes de bonnes pratiques pour établir le diagnostic, dans une perspective bio-psycho-sociale. Il donne également un aperçu d'autres troubles qui peuvent être associés aux troubles des conduites. Il établit un large inventaire des actions qui peuvent être menées, tant au niveau de la prévention que de l'intervention (ambulatoire et résidentielle, ainsi que dans le milieu scolaire). (...)"

"Toute personne a droit à une vie sexuelle épanouie et libérée de tout arbitraire, de toute contrainte physique ou institutionnelle. Bin que l'on sache que la sexualité des handicapés existe, elle est le plus souvent niée. Sa reconnaissance impliquerait un droit et permettrait une revendication, alors que sa tolérance peut se refuser du jour au lendemain.

Dans ce dossier, on a séparé handicaps physiques et handicaps mentaux, dont les problèmes se posent de manières très différentes."

En 2016, à la demande de monsieur le ministre Maxime Prévot, le Centre de Ressources Handicaps et Sexualités a réalisé une étude concernant l'accompagnement sexuel.

L'objectif de cette étude était d'établir un état des lieux de l'accompagnement sexuel en Wallonie mais également de connaitre les législations en vigueur dans d'autres pays du continent européen, à savoir la Suisse, l'Allemagne, la France, la Suède, le Danemark et les Pays-Bas.

Pour ce faire, nous avons tout d'abord commencé par réaliser une revue de la littérature concernant ce sujet. L'objectif était de recenser une partie des documents déjà écrits par des professionnels concernant cette thématique. Ainsi, nous avons pu aborder, entre autre, la question de la présence de tiers dans les relations sexuelles, les obstacles à la vie sexuelle des personnes en situation de handicap, la question de l'éthique autour de l'accompagnement sexuel, les représentations sociales, l'estime de soi, etc.

Par la suite, nous avons analysé chaque pays cités ci-dessus pour connaitre leurs positions sur l'accompagnement sexuel.

Et enfin, nous avons interrogé trois groupes de personnes : des personnes en situation de handicap, des accompagnants sexuels, et des travailleurs du sexe. Nous souhaitions directement donner la parole aux personnes concernées par l'accompagnement sexuel. Ce qui nous a permis d'obtenir des données quantitatives et qualitatives sur la question.

Les résultats de cette étude sont donc riches car ils regroupent à la fois de la littérature scientifique mais également une recherche empirique avec trois catégories de personnes directement concernées par cette pratique qu'est l'accompagnement sexuel.

Nous avons également interrogé des professionnels du handicap et des travailleurs de terrain pour connaitre leur avis sur le sujet.

"Ces fascicules sont la compilation d'un certain nombre de textes composés entre 88 et 94. Le premier est constitué d'extraits de ma thèse de Doctorat en Lettres et Sciences Humaines. Je n'ai mis que les chapitres concernant la corporéité et la danse-thérapie. Les fascilules 2 et 3 sont des notes communiquées lors de stages de formation, des articles dont certains n'ont jamis été proposés à la publication. (...)"

Ce document a été réalisé dans le cadre du Groupe de réflexion "Handicap mental, vie affective et sexualité" mis en place au sein de la Fondation des amis de l'atelier. Il vise à donner des repères pour la conduite d'un programme d'éducation sexuelle auprès de personnes handicapées mentales en institution autour des questions : Comment aborder dans une institution les questions relatives à la sexualité et prévoir une place pour la sexualité dans le projet institutionnel ?
Dans un premier temps, le document soulève les questions relatives à l'éthique et au droit (la notion de norme, la loi et les règles, la place de l'institution) puis celles relatives au corps et à l'affectif (affectivité, maturité affective, sexualité,intimité...). Dans un second temps, il propose des éléments de réflexion et des pistes concrètes pour la mise en place au sein de l'institution d'un groupe de parole et d'expression en abordant la technique, les objectifs, les supports (Comment ? Pour qui ? Qui anime ? les règles du groupe, le lieu, la fréquence, les thèmes à aborder, les outils...). Il présente ensuite les différentes étapes d'un projet d'accompagnement à la vie affective et sexuelle conduit au foyer de vie de Bougligny : contexte , préparation, programme, conséquences sur les résidents et les éducateurs. Le document présente enfin deux questionnaires destinés aux directeurs d'établissement et qui ont pour objectif d'amener les responsables à porter un regard différent sur la place donnée réellement à la sexualité dans le fonctionnement au quotidien de leur établissement.

La Clasification québécoise : Processus de production du handicap comprend le schéma conceptuel, les définitions des domaines conceptuels « habitudes de vie », « facteurs environnementaux » et « facteurs personnels » et leurs différentes nomenclatures. Ce document de référence se révèle utile pour classer l'information disponible de manière cohérente en respectant le principe d'exclusion mutuelle des concepts, central à l'approche du Modèle de développement humain - Processus de production du handicap (MDH-PPH).

Organisé à l'initiative du laboratoire C3S, et bénéficiant du soutien financier du Conseil régional de Franche-Comté, cette deuxième journée d'étude consacrée au handicap et à la sexualité s'est déroulée le 1er juin dernier dans les locaux de l'UPER Sports de l'Université de Franche-Comté et a réuni, une fois encore, de nombreux participants : jeunes doctorants et enseignants-chercheurs chevronnés, formateurs et cliniciens, responsables associatifs et directeurs de structures médico-sociales, parents et travailleuses du sexe, photographes et cinéastes.

"La recherche descriptive présentée a été entreprise dans le cadre du programme de recherche du Centre des Services en Dédicience Intellectuelle Mauricie/Bois-Francs.
Le processus d'intégration sociale en cours depuis plusieurs années au Québec est un état de fait qui nous a amené à considérer le développement personnel et social des personnes péresntant des incapacités intellectuelles dans une perspective écosystémique. (...)
La recherche présentée constitue la première étape d'une démarche plus globale visant à outiller les personnes présentant des incapacités intellectuelles, les personnes significatives de leur réseau et les intervenants en matière de sexualité; (...)"